कृषि और पशु प्रजनन: उपस्थिति, विभाजन
मध्यपाषाण काल के दौरान और नवपाषाण युग की शुरुआत में हुई तकनीकी क्रांति ने उत्पादन के आदिम सांप्रदायिक मोड के पहले चरण से संक्रमण के लिए आवश्यक आर्थिक पूर्वापेक्षाएँ पैदा कीं, जब समतावादी संबंधों ने सर्वोच्च शासन किया, इस तथ्य में शामिल थे कि सभी दूसरे चरण तक निकाले गए उत्पाद और श्रम के सभी उपकरण सामूहिक संपत्ति थे। समग्र आवेषण और पॉलिश किए गए बड़े-पत्थर के औजारों के व्यापक उपयोग से श्रम उत्पादकता में उल्लेखनीय वृद्धि हुई और उत्पादक शक्तियों के प्राप्त स्तर और वितरण की समतल विधि के बीच विरोधाभास पैदा हुआ। इस विरोधाभास को तथाकथित "नवपाषाण क्रांति" के परिणामस्वरूप हल किया गया था। यह एक विनिर्माण क्रांति थी। इसका सार विनियोग से उत्पादक अर्थव्यवस्था, शिकार से कृषि और पशु प्रजनन तक का संक्रमण है। उत्पादन के आदिम सांप्रदायिक मोड के विकास के दूसरे चरण में, वितरण की श्रम पद्धति प्रमुख हो जाती है, जिसमें श्रम के उपकरण व्यक्तिगत रूप से वितरित किए जाते हैं, और किसी व्यक्ति द्वारा प्राप्त उत्पाद का हिस्सा कमोबेश उसकी पूरी संपत्ति बन जाता है।
XX सदी के 30 के दशक में अंग्रेजी शोधकर्ता जी। चाइल्ड द्वारा "नवपाषाण क्रांति" शब्द पेश किया गया था। विनियोग करने वाली अर्थव्यवस्था से उत्पादक अर्थव्यवस्था में संक्रमण की प्रक्रिया को चिह्नित करने के लिए। अब इस शब्द का प्रयोग कई इतिहासकारों द्वारा किया जाता है। अकाद। 1968 में B. A. Rybakov ने नवपाषाण क्रांति के कारण मानव समाज के विकास में भारी बदलाव के बारे में बात की। नवपाषाण क्रांति का सबसे विस्तृत इतिहास वी.एम. मैसन के कार्यों में, विशेष रूप से "द सेटलमेंट ऑफ जेयटन (उत्पादक अर्थव्यवस्था के गठन की समस्या)" पुस्तक में वर्णित है। लेकिन "नवपाषाण क्रांति" शब्द के उपयोग के विरोधी हैं। वे इस तथ्य से आगे बढ़ते हैं कि कुछ क्षेत्रों में इस प्रक्रिया में कई सहस्राब्दी लग गए और इसलिए, उनकी राय में, कोई क्रांति की बात नहीं कर सकता, बल्कि केवल विकासवाद की बात कर सकता है।
नवपाषाण पत्थर की कुल्हाड़ी
एफ। एंगेल्स ने कृषि और पशुपालन के विकास को बहुत महत्व दिया। वह मवेशी प्रजनन और कृषि की शुरूआत को बर्बरता की अवधि से जोड़ता है। "द ओरिजिन ऑफ द फैमिली, प्राइवेट प्रॉपर्टी एंड द स्टेट" पुस्तक में, एफ। एंगेल्स ने लिखा है: "... हैवानियत मुख्य रूप से प्रकृति के तैयार उत्पादों के विनियोग की अवधि है; मनुष्य द्वारा कृत्रिम रूप से बनाए गए उत्पाद ऐसे विनियोग के लिए मुख्य रूप से सहायक उपकरण के रूप में काम करते हैं। बर्बरता - मवेशी प्रजनन और कृषि की शुरुआत की अवधि, मानव गतिविधि की मदद से प्राकृतिक उत्पादों के उत्पादन को बढ़ाने के तरीकों में महारत हासिल करने की अवधि "( मार्क्स के., एंगेल्स एफ. सोच., वी. 21, पी. 33).
कृषि और पशुपालन की उत्पत्ति के बारे में अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। कुछ शोधकर्ताओं का मानना है कि शिकार जनजातियों के बीच मवेशियों का प्रजनन हुआ, और जनजातियों के बीच कृषि जो मुख्य रूप से खाद्य पौधों को इकट्ठा करने में लगी हुई थी। अन्य वैज्ञानिकों का तर्क है कि पशु प्रजनन तभी हुआ जब विकसित कृषि ने पशु प्रजनन के लिए आवश्यक शर्तें (चारा आपूर्ति) बनाईं। नवीनतम पुरातात्विक साक्ष्यों से पता चलता है कि शिकार, मछली पकड़ने और इकट्ठा करने में लगी जनजातियों के बीच कृषि और पशु प्रजनन के लिए संक्रमण के लिए पूर्वापेक्षाएँ मेसोलिथिक काल के दौरान आकार लेने लगीं।
खुदाई की छड़ी से पृथ्वी को ढीला करना - पुनर्निर्माण; बी - छड़ी के लिए स्टोन वेटिंग एजेंट
हमने ऊपर दिखाया है कि जिन तकनीकी परिस्थितियों ने अर्थव्यवस्था के विनियोजित रूप से उत्पादक रूप में जाना संभव बना दिया है, वह लगभग हर जगह उत्पन्न हुई, लेकिन असमान ऐतिहासिक विकास के कारण यह परिवर्तन एक साथ नहीं किया गया। XX सदी के 30 के दशक में वापस। उत्कृष्ट सोवियत वैज्ञानिक एन। आई। वाविलोव ने खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के सात स्वतंत्र केंद्रों और एक ही समय में, कृषि संस्कृति के स्वतंत्र उद्भव के सात संभावित केंद्रों की पहचान की। पहले फोकस में वर्तमान तुर्की, ईरान, अफगानिस्तान, मध्य एशिया और पाकिस्तान के क्षेत्र शामिल हैं; दूसरे में - हिंदुस्तान, इंडोचाइना; तीसरे में - पूर्वी और पहाड़ी चीन; चौथे में - भूमध्यसागरीय देशों के क्षेत्र; पांचवें में - पहाड़ी और पूर्वी अफ्रीका (मुख्य रूप से इथियोपिया)। पैलियोबोटैनिकल डेटा के आधार पर एन। आई। वाविलोव द्वारा किए गए निष्कर्षों की बाद की पुरातात्विक खोजों द्वारा काफी हद तक पुष्टि की गई थी।
X-VIII सहस्राब्दी ईसा पूर्व के दौरान। इ। पश्चिमी एशिया में रहने वाली शिकार जनजातियों के बीच, सबसे पहले कृषि और पशु प्रजनन के लिए संक्रमण के लिए आवश्यक शर्तें बनाई जाने लगीं। मुख्य रूप से पर्वतीय क्षेत्रों में बसने वाली, ये जनजातियाँ गज़ले, बेज़ार बकरियों आदि के शिकार में लगी हुई थीं। सबसे पहले, जानवरों को इकट्ठा करना और पालतू बनाना अभी तक इन जनजातियों की अर्थव्यवस्था में बड़ी भूमिका नहीं निभाता था। धीरे-धीरे, जंगली-उगने वाले अनाज के पौधों का संग्रह, यदि अग्रणी नहीं है, तो आदिम जनजातियों की अर्थव्यवस्था में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा करना शुरू कर देता है। इसके साथ ही अनाज के पौधों के संग्रह के साथ-साथ जानवरों को पालतू बनाने की प्रक्रिया भी हुई। नवीनतम आँकड़ों के अनुसार पहला घरेलू पशु (कुत्ते को छोड़कर) बकरियाँ थीं। भेड़ों को लगभग एक साथ पालतू बनाया गया था।
जंगली अनाजों का संग्रह और जानवरों को पालतू बनाने की शुरुआत ने शिकार जनजातियों को एक खानाबदोश और अर्ध-खानाबदोश जीवन शैली से जीवन के एक व्यवस्थित तरीके से, कृषि के लिए संक्रमण का नेतृत्व किया। सबसे पुराने स्मारक - पहले किसानों की बस्तियाँ - उन क्षेत्रों में खोजे गए थे जहाँ इस परिवर्तन के लिए आवश्यक शर्तें बनाई गई थीं। पुरातत्वविदों ने मध्य पाषाण काल के स्मारकों के साथ इन स्मारकों की एक निश्चित निरंतरता का पता लगाया है। आठवीं-सातवीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में मध्य पूर्व में कृषि आबाद बस्तियाँ दिखाई देती हैं। इ। जॉर्डन (जेरिको) में, उत्तरी इराक (जर्मो) में, दक्षिण-पश्चिमी ईरान (अली-कोश) में, दक्षिणी तुर्की (चतल-गयुक) में। लोगों ने जीवन के एक व्यवस्थित तरीके का नेतृत्व करना शुरू कर दिया, एडोब घरों का निर्माण, भेड़, बकरियों और कुछ समय बाद, सूअरों का पालन किया।
नवपाषाण पत्थर कुदाल
मेसोपोटामिया के शुष्क क्षेत्रों में कृषि जनजातियों के बसने से वहाँ सिंचित कृषि का उदय हुआ, जिसने पर्वतीय क्षेत्रों में कृषि पर स्पष्ट लाभ दिया। कालानुक्रमिक रूप से, यह छठी सहस्राब्दी ईसा पूर्व को संदर्भित करता है। इ। बग़दाद को टिग्रिस और यूफ्रेट्स के इंटरफ्लूव में कृषि बस्तियों को वितरित किया गया था। आगे दक्षिण में कृषि जनजातियों की उन्नति के परिणामस्वरूप, सबसे प्राचीन सभ्यताओं में से एक, सुमेरियन, बाद के समय में वहां विकसित हुई। यह कहना मुश्किल है कि क्या मिस्र में कृषि स्वतंत्र रूप से विकसित हुई या क्या यह दक्षिण में सिरो-फिलिस्तीनी कृषि जनजातियों के निपटान के प्रभाव में उत्पन्न हुई। हालांकि, यह ज्ञात है कि 5 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। इ। ऊपरी मिस्र में नील डेल्टा में, एक स्थापित कृषि संस्कृति थी।
एशिया माइनर कृषि और पशु-प्रजनन केंद्र ने ग्रीस में कृषि के प्रसार को प्रभावित किया, जहां छठी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की बस्तियों की खोज की गई थी। इ। ऐसी अर्थव्यवस्था के संचालन के विकसित रूपों के साथ। ग्रीस से, कृषि 5 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व में प्रवेश करती है। इ। बाल्कन को। V से III सहस्राब्दी ईसा पूर्व तक। इ। कृषि मध्य यूरोप में फैली हुई है और दक्षिणी स्कैंडिनेविया और ब्रिटिश द्वीपों तक पहुंचती है। शायद, चीन (यांगशाओ) की कृषि और देहाती संस्कृति स्वतंत्र रूप से विकसित हुई। यह देर से वापस आता है: III सहस्राब्दी ईसा पूर्व। ई।, लेकिन प्रारंभिक अवधि 5 वीं-चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की है। इ।
सोवियत पुरातत्व के विकास ने दिलचस्प खोजों को जन्म दिया: मध्य एशिया के दक्षिण-पश्चिम में, तुर्कमेनिस्तान में कोपेट-दाग की तलहटी में, शुरुआती किसानों की बस्तियाँ मिलीं, जो मध्य पूर्व की शुरुआती कृषि बस्तियों की उनकी प्रकृति की याद दिलाती हैं। तुर्कमेनिस्तान में स्थापित कृषि संस्कृति, 6ठी-5वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व की है। ई।, को डेज़ेतुनस्काया कहा जाता था। मध्य एशिया के उत्तरी क्षेत्रों में, एक रेगिस्तान द्वारा तुर्कमेनिस्तान की दक्षिणी कृषि बस्तियों से अलग, साथ ही साथ आधुनिक कजाकिस्तान के क्षेत्र में, चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में अर्थव्यवस्था के उत्पादक रूपों को जोड़ने के संकेत दिखाई देते हैं। इ। ट्रांसकेशिया में, सबसे पुरानी कृषि बस्तियाँ (शोमू-टेपे, शुलावेरी) ईसा पूर्व 5वीं-चौथी सहस्राब्दी की हैं। इ। काकेशस रेंज के उत्तर में मुख्य रूप से देहाती जनजातियाँ (तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व) रहती थीं। देहाती जनजातियाँ उत्तरी काला सागर क्षेत्र में 7वीं-छठी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में जानी जाती हैं। ई।, मोल्दोवा में छठी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में। इ। तथाकथित ट्रिपिलिया संस्कृति से संबंधित कृषि बस्तियों को यूक्रेन के दाहिने किनारे पर खोजा गया था और चौथी-तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की तारीख थी। इ। यूएसएसआर के यूरोपीय क्षेत्र के पूर्वोत्तर क्षेत्रों में रहने वाली जनजातियों ने शिकार की जीवन शैली का नेतृत्व किया। साथ ही, वे पहले से ही पॉलिश किए गए औजारों और मिट्टी के बर्तनों को जानते थे, जिन्हें नवपाषाण युग के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। साथ ही, इस क्षेत्र में कोई माइक्रोलिथ नहीं मिला, जो थे अभिन्न अंगलाइनर उपकरण।
प्राचीन विश्व के इतिहास पर 5 वीं कक्षा में एक पाठ का विकास
कृषि और पशुपालन का उदय।
पाठ का उद्देश्य: आदिम लोगों के बीच कृषि, पशु प्रजनन और शिल्प के उद्भव के बारे में छात्रों का विचार बनाने के लिए
कार्य :
- शैक्षिक:आदिम लोगों के लिए कृषि, पशुपालन और शिल्प के उद्भव के कारणों, सार और महत्व पर विचार करें
- शिक्षात्मक : सैद्धांतिक सामग्री का विश्लेषण करने, तार्किक रूप से सोचने, ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं की तुलना करने, अपनी बात व्यक्त करने, निष्कर्ष निकालने की छात्रों की क्षमता विकसित करना; अध्ययन की गई ऐतिहासिक अवधारणाओं और शर्तों का अर्थ समझाएं, एक समूह में काम करें, परीक्षण कार्यों को हल करें, कौशल सार्वजनिक बोलशैक्षिक सामग्री के आधार पर, सबसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं के कारणों और परिणामों को निर्धारित करने के लिए आत्म-परीक्षण और आत्म-मूल्यांकन;
- शैक्षिक: काम करने के प्रति सचेत दृष्टिकोण की शिक्षा, पेशा चुनना, स्वास्थ्य बनाए रखना
मूल अवधारणा: कृषि, पत्थर की कुल्हाड़ी, कुदाल, हँसिया, अनाज की कश, मवेशी प्रजनन, मिट्टी के बर्तन, कताई, बुनाई, हस्तकला, उत्पादक अर्थव्यवस्था, जनजाति, बुजुर्ग, बड़ों की परिषद
उपकरण:
- एक कंप्यूटर
- मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर
- स्क्रीन
- प्रस्तुति "कृषि और पशुपालन का उद्भव"
- आत्म-नियंत्रण की चादरें
- प्राचीन विश्व का एटलस इतिहास
- विगसीना ए.ए. प्राचीन विश्व का इतिहास: ग्रेड 5 के लिए एक पाठ्यपुस्तक। शैक्षिक संस्थान / ए.ए. विगासिन, जी.आई. गोडर, आई.एस. Sventsitskaya। - एम।, ज्ञानोदय, 2014
मुख्य तिथियाँ : लगभग 10 कि - कृषि और पशुपालन का उदय
पाठ प्रकार : छात्रों की दक्षताओं के निर्माण और सुधार में एक पाठ
पाठ रूप: पाठ - खेल
शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के तत्व:आईसीटी, अनुसंधान, समस्याग्रस्त, गेमिंग, स्वास्थ्य-बचत, समूह शिक्षा।
शिक्षक: जेड हैलो दोस्तों। बैठ जाओ।हम प्राचीन विश्व के इतिहास की अपनी यात्रा जारी रखते हैं। आदिम लोगों ने क्या किया?छात्र: वे शिकार, संग्रह और मछली पकड़ने में लगे हुए थे।
शिक्षक: आइए याद करें कि आदिम कलाकारों ने क्या चित्रित किया?
छात्र: आदिम कलाकारों ने गुफा की दीवारों पर जानवरों (मैमथ, बाइसन, बकरियां, आदि), शिकार के हथियारों को चित्रित किया।
शिक्षक: शाबाश लड़कों! और अब दोस्तों, उन पत्तियों पर ध्यान दें जो आपकी टेबल पर हैं। आपको परीक्षण पूरे करने होंगे। प्रश्न और उत्तर के विकल्पों को ध्यान से पढ़ें। उस उत्तर को हाइलाइट करें जो आपको सही लगता है।
ए) अल्तामा;
बी) अल्टामिरा;
ग) इल्मीरा।
ए) दक्षिणी यूरोप में;
बी) पूर्वी अफ्रीका में;
ग) उत्तरी अफ्रीका में;
d) पश्चिमी एशिया में।
3. होमो सेपियन्स प्रकट हुए
ए) 100 हजार साल पहले;
बी) 60 हजार साल पहले;
ग) 40 हजार साल पहले;
ई) 25 हजार साल पहले।
ए) उत्तरी अमेरिका
बी) उत्तरी अफ्रीका;
ग) उत्तरी इटली;
डी) उत्तरी स्पेन।
पाठ के लिए तकनीकी मानचित्र "कृषि और पशुपालन का उद्भव"
पाठ मंच | शिक्षक गतिविधि | छात्र गतिविधियाँ | परिणाम |
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निजी | विषय | मेटासब्जेक्ट |
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प्रेरणा का चरणसीखने की गतिविधिशैक्षिक गतिविधियों की नियामक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण आंतरिक तैयारी के स्तर पर विकास। | आंतरिक जरूरतों के उद्भव के लिए स्थितियां बनाता है ईएसएम प्रदर्शनस्लाइड नंबर 1 13 हजार साल पहले, पृथ्वी पर एक महत्वपूर्ण वार्मिंग हुई, ग्लेशियर पिघल गया और उत्तर की ओर पीछे हट गया। क्या हमारे पूर्वज बदल गए हैं? उन्होंने क्या करना सीखा है? इन प्रश्नों पर हम अपने पाठ में चर्चा करेंगे। मानव विकास एक निरंतर आगे बढ़ने वाला आंदोलन है।छवि डेटा को क्रम में व्यवस्थित करें आइए लोग जीव विज्ञान के दृष्टिकोण से विकास शब्द की व्याख्या करने का प्रयास करते हैं। विकास - यह जीवित जीवों के ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया है, जो एक कोशिका (जीवाणु) से मिलकर सबसे छोटे से शुरू होता है और एक व्यक्ति के साथ समाप्त होता है। आप जानते हैं कि एक कोशिका क्या है, एक माइक्रोस्कोप के नीचे देखा गया और वे किस आकार के थे मनुष्य का विकास उसके विकास की प्रक्रिया है। क्या आपको लगता है कि एक व्यक्ति अपने विकास में रुक जाएगा? स्लाइड नंबर 2 - § 4 के शीर्षक के आधार पर अंदाजा लगाइए कि आज हम किस प्रकार के आदिम लोगों की गतिविधियों के बारे में बात करेंगे? याद रखें कि आप कृषि और पशुपालन के बारे में क्या जानते हैं। | स्लाइड नंबर 1 को देख रहे हैं यह "विकास" शब्द निकला - इस प्रकार एक व्यक्ति की उपस्थिति बदल गई। (तर्कसंगत उत्तर) नहीं। प्रौद्योगिकी पाठों में, हम एक आधुनिक बढ़ई, बढ़ई के उपकरणों का अध्ययन करते हैं, कई उपकरण अधिक उन्नत, हल्के और अधिक सुविधाजनक हो गए हैं। उनके साथ आप काम बहुत जल्दी कर सकते हैं (cl. corne) - पशु प्रजनन और कृषि के बारे में। "द वर्ल्ड अराउंड" पाठ्यक्रम से वे याद करते हैं कि ये अर्थव्यवस्था की शाखाएँ हैं। | सीखने के लिए प्रेरणा के आधार पर सीखने, तत्परता और आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा की क्षमता के लिए एक जिम्मेदार दृष्टिकोण का गठन। | आगे बढ़ने की अवधारणाओं, "मवेशी प्रजनन" और "कृषि" का अर्थ स्पष्ट करें | संज्ञानात्मक: शैक्षिक और जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक विश्वसनीय जानकारी खोजें (पाठ्यपुस्तकों और आईसीटी का उपयोग करने सहित अन्य स्रोतों में)। अवधारणाओं को परिभाषित करें। |
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मंच अद्यतन और परीक्षण सीखने की गतिविधियाँसूक्ष्म लक्ष्य: कार्रवाई की एक नई विधा बनाने के लिए छात्रों की सोच और उनकी आंतरिक आवश्यकता के बारे में उनकी जागरूकता के संगठन की तैयारी। | आपको क्या लगता है, क्या कृषि और मवेशी प्रजनन हमेशा पृथ्वी पर मौजूद रहे हैं? स्लाइड नंबर 3 और एक व्यक्ति उत्पादक अर्थव्यवस्था में क्यों चला गया? - यह समस्यात्मक मुद्दा है। मैं पाठ का विषय लिखता हूं। लगभग 10 हजार साल पहले, मानव जीवन में वास्तव में क्रांतिकारी परिवर्तन हुए: कृषि संग्रह से प्रकट हुई, और पशु प्रजनन शिकार से। लोगों ने कपड़े से कपड़े बनाना, मिट्टी के बर्तन बनाना सीखा। सामाजिक संरचना भी अधिक जटिल हो गई है। पुरातत्वविदों ने पश्चिमी एशिया (तुर्की, ईरान, इराक और फिलिस्तीन की भूमि) में किसानों की सबसे प्राचीन बस्तियों की खोज की। (नक्शे के साथ काम करें) आदिम समाज के लिए पारंपरिक भोजन प्राप्त करने के तरीकों के परित्याग का क्या कारण था? कृषि और पशुपालन की ओर परिवर्तन के परिणामस्वरूप लोगों के जीवन में क्या बदलाव आए? आप हमारे आज के पाठ में इसके बारे में जानेंगे।. बोर्ड पर फिक्स: 10 हजार साल पहले - पहले किसानों और पशुपालकों की उपस्थिति। जीवन की रेखा पर, दिखाएँ कि यह कितना समय पहले था? (वे ब्लैकबोर्ड पर काम करते हैं) - तो, आज पाठ में हम जानेंगे कि कृषि और पशुपालन की उत्पत्ति कैसे हुई। | पुश संस्करण: नहीं, पहले कक्षाएं थीं: "सभा" और "शिकार" और इन व्यवसायों का स्थान कृषि और पशुपालन ने क्यों ले लिया? समस्या प्रश्न: मनुष्य एक उत्पादक अर्थव्यवस्था की ओर क्यों बढ़ा? - 10 हजार साल पहले - पहले किसानों और पशुपालकों की उपस्थिति। वे नोटबुक में ड्रा करते हैं। | किसी अन्य व्यक्ति के प्रति एक सचेत, सम्मानजनक और परोपकारी दृष्टिकोण का निर्माण, अन्य लोगों के साथ बातचीत करने की तत्परता और क्षमता और उसमें आपसी समझ हासिल करना; अपने स्वयं के ज्ञान और अज्ञान की सीमाओं को परिभाषित करें | वे समझते हैं कि मवेशी प्रजनन और कृषि मानव विकास का परिणाम है, जिसके कारण जीवन का व्यवस्थित तरीका है। | नियामक: शैक्षिक गतिविधियों में लक्ष्य, समस्या का निर्धारण करें।पुश संस्करण। |
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मंच समस्या के स्थान और कारण की पहचान करनामाइक्रोगोल: उनके ज्ञान, कौशल या क्षमताओं की कमी वास्तव में क्या है, इसके बारे में जागरूकता। | स्लाइड नंबर 4 योजना: 1. मवेशी प्रजनन का उद्भव। 2. कृषि का उदय। 3. एक पड़ोस समुदाय का उदय। स्लाइड #5-9 स्क्रीन बंद हो जाती है | एक नोटबुक में दर्ज | गतिविधि की प्रक्रिया में साथियों और वयस्कों के साथ संचार और सहयोग में संचार क्षमता का गठन | किसानों और पशुपालकों की दशाओं और जीवन शैली का वर्णन कीजिए। | नियामक: पुश संस्करण। लक्ष्य प्राप्त करने की डिग्री और तरीकों का आकलन करें। |
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मंच कठिनाई से एक परियोजना का निर्माणमाइक्रोगोल: शैक्षिक गतिविधियों के लिए लक्ष्य निर्धारित करना और इस आधार पर उनके कार्यान्वयन की विधि और साधन चुनना। | आइए पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 20 की ओर मुड़ें लड़के "द डोमेस्टिकेशन ऑफ एनिमल्स" पढ़ रहे हैं औरशब्दों को पाठ में हाइलाइट किया गया है जो चरवाहावाद के संक्रमण के कारणों और परिणामों की व्याख्या करने में मदद करेगा. - और लड़कियां इस समय हो रही खेती और पाठ में पढ़ रही हैंउन शब्दों को हाइलाइट करें जो कृषि में परिवर्तन के कारणों और परिणामों की व्याख्या करने में मदद करेंगे। आइए देखें कि हमें क्या मिला। हम लड़कों की सुनते हैं। प्रस्तुति खुलती है स्लाइड #5-8 बोर्ड पर फिक्स: शिकार से लेकर पशुपालन तक। हमेशा खाद्य आपूर्ति होती है। अब सुनिए लड़कियों की। स्लाइड #9-20 बोर्ड पर फिक्स: इकट्ठा करने से लेकर खेती तक। – कृषि और मवेशी प्रजनन के लिए संक्रमण के संबंध में, आदिम लोगों ने हाउसकीपिंग के नए तरीकों में महारत हासिल की, जिसने नई चीजों के उद्भव में योगदान दिया: व्यंजन, मैट, ऊनी कपड़े. | 3-4 मिनट पाठ पढ़ें, कार्य को व्यक्तिगत रूप से, अपने दम पर करें। लड़के: कारण। - भुखमरी के डर से लोगों को जानवरों के शावकों को रिजर्व में छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिनकी देखभाल की गई, उन्हें पाला गया और पाला गया। परिणाम। इस तरह मवेशी प्रजनन का जन्म हुआ। कारण। - हमने अनुमान लगाया कि दूर घास के मैदानों में मकई की बालियां देखने के बजाय उन्हें घर के पास उगाया जा सकता है। परिणाम। - जमीन पर खेती करना सीखा। इस तरह कृषि का जन्म हुआ। | दूसरे व्यक्ति के प्रति एक सचेत, सम्मानजनक और परोपकारी दृष्टिकोण का निर्माण | वे मानव समाज के विकास के लिए सबसे प्राचीन लोगों की खोजों और आविष्कारों, पशु प्रजनन से कृषि को अलग करने के महत्व की व्याख्या करते हैं। | संज्ञानात्मक: सिमेंटिक रीडिंग में महारत हासिल करने के लिए -अपने आप वास्तविक, उप-पाठ्य, वैचारिक जानकारी पढ़ें। कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करें निर्दिष्ट या स्व-परिभाषित मानदंडों के अनुसार वस्तुओं की तुलना करें। परिणाम निकालना। तार्किक तर्क बनाएँ। नियामक: सीखने की स्थिति में गतिविधियों की योजना बनाएं. लक्ष्य को ध्यान में रखते हुए योजना के अनुसार कार्य करें। लक्ष्य प्राप्त करने की डिग्री और तरीकों का आकलन करें। |
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मंच निर्मित परियोजना का कार्यान्वयन माइक्रोगोल: छात्र चीजों को करने का एक नया तरीका बनाते हैं | स्लाइड #21 प्राचीन किसानों में दिखाई देने वाले नए व्यवसायों की अधिकतम संख्या कितनी है? – इसलिए, हमने सीखा है कि लोगों ने नई गतिविधियों में महारत हासिल कर ली है, जिससे उन्हें एक ही स्थान पर रहने, एक संयुक्त गृहस्थी चलाने की अनुमति मिली है। – आइए आपके साथ जानें कि कैसे ये परिवर्तन लोगों के भावी जीवन को प्रभावित कर सकते हैं। स्लाइड नंबर 22 बोर्ड पर फिक्स: एक गतिहीन जीवन शैली के लिए संक्रमण - पैराग्राफ 4 से, तीसरा पैराग्राफ पढ़ें, कृषि समुदायों के पुनर्वास के कारणों पर प्रकाश डालें. स्लाइड #23-24 बोर्ड पर फिक्स: आदिवासी समुदाय, जनजाति | स्लाइड असाइनमेंट पर काम करना - कृषि और मवेशी प्रजनन के लिए संक्रमण के संबंध में, आदिम लोगों ने हाउसकीपिंग के नए तरीकों में महारत हासिल की, जिसने नई चीजों के उद्भव में योगदान दिया: व्यंजन, चटाई, ऊनी कपड़े। एक नोटबुक में दर्ज - आदिवासी समुदायों की संख्या में वृद्धि इस तथ्य की ओर ले जाती है कि लोग एक क्षेत्र में भीड़ हो जाते हैं। - रिश्तेदारों का एक हिस्सा पड़ोसी देशों में जाता है, जिससे भ्रातृ जनजातीय समुदाय बनते हैं जो एक संघ - एक जनजाति बनाते हैं। | सीखने और अनुभूति के लिए प्रेरणा के आधार पर आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा के लिए तत्परता और क्षमता का गठन, सूचना की संयुक्त खोज में भाग लेने के अनुभव का विकास। | कृषि और पशुपालन में संक्रमण के परिणामों का आकलन करें | संचारी:काम को जोड़ियों में व्यवस्थित करें। संज्ञानात्मक: पाठ से मुख्य बात निकालने की क्षमता. कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करें नियामक: किसी समस्या को हल करने में नए ज्ञान को लागू करने के लिए कौशल का निर्माण, |
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बाहरी भाषण में उच्चारण के साथ प्राथमिक समेकन का चरण माइक्रोगोल: शिक्षार्थी चीजों को करने का एक नया तरीका सीखते हैं। | स्लाइड #28-29 - स्लाइड पर आरेख देखें। परिपाटी का प्रयोग करते हुए स्पष्ट कीजिए कि जनजाति का मुखिया कौन था? उसे किसने चुना और उसे किसके साथ परामर्श करना पड़ा? - पैराग्राफ 4 को अंत तक पढ़ें, कृषि जनजातियों के निपटान के परिणामों का पता लगाएं। समस्या से हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? | - नेता। - नेता का चुनाव जन सभा द्वारा किया जाता था, जिसमें जनजातीय समुदायों के प्रतिनिधि शामिल होते थे। - सभी महत्वपूर्ण निर्णय नेता द्वारा बड़ों की परिषद और लोगों की सभा के साथ मिलकर किए गए। - जनजातियां लूट या जमीन के लिए आपस में लड़ सकती थीं। लोग नई भूमि की तलाश में अन्य स्थानों पर गए। - कृषि और मवेशी प्रजनन के लिए परिवर्तन ने आदिम लोगों को एक गतिहीन जीवन शैली का नेतृत्व करने की अनुमति दी, जिससे जनजातीय समुदायों की संख्या में वृद्धि हुई। आदिवासी समुदाय को पड़ोसी समुदाय द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है | अन्य राष्ट्रों के प्रति सम्मान दिखाएं, अन्य राष्ट्रों के मूल्यों को स्वीकार करें | उनके पास जीवन के व्यवस्थित तरीके से परिवर्तन की प्रक्रिया के बारे में एक विचार है। | संज्ञानात्मक: ड्राइंग-स्कीम का विश्लेषण, पाठ के साथ काम करना, सामान्यीकरण करना निर्दिष्ट या स्व-परिभाषित मानदंडों के अनुसार वस्तुओं की तुलना करें। वे निष्कर्ष निकालते हैं। |
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मंच स्वतंत्र कामसाथ माइक्रोगोल: छात्र कार्रवाई के एक नए तरीके के लिए मानक कार्यों को पूरा करते हैं; छात्रों द्वारा अपने निर्णयों की स्वयं जाँच करना | – पृष्ठ 7 पर दिए गए मानचित्र से पहचानिए कि कृषि की उत्पत्ति कहाँ से हुई। | सीखने और नई चीजें सीखने के महत्व को समझना। | वे मानचित्र पर पाठ्यपुस्तक के पाठ और उदाहरण सामग्री के आधार पर लोगों के बसने का क्षेत्र दिखाते हैं। | नियामक: कार्य करें, ज्ञान को नई स्थिति में लागू करें संज्ञानात्मक: अवधारणाओं को परिभाषित करें, वर्गीकृत करें। |
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ज्ञान प्रणाली में शामिल करने का चरण माइक्रोगोल: चीजों को करने का एक नया तरीका सक्षम करना | नया ज्ञान लागू करना: एक आदिवासी समुदाय और एक जनजाति में प्रबंधन की तुलना करें। - आपकी राय में, क्या अच्छा और क्या बुरा, लोगों को शिकार और इकट्ठा करने से खेती और पशु प्रजनन में बदलाव लाया है? निष्कर्ष: कृषि और पशुपालन का उद्भव उपकरणों के सुधार से प्रभावित हुआ। (उपकरणों की सूची बनाएं) | कार्य को मौखिक रूप से करें, सामान्य विशेषताओं और अंतरों को नाम दें। के सन्दर्भ में अपने विचार व्यक्त करें नैतिक मूल्यों की दृष्टि। | नैतिक मूल्यों का यथोचित मूल्यांकन करें। | वे जनजातीय समुदाय और जनजाति के बीच सामान्य विशेषताओं और अंतरों का नाम देते हैं। | नियामक: कठिनाइयों की पहचान करना, कठिनाइयों को दूर करने के लिए कार्य योजना को बदलना, तैयार नमूने के साथ कार्रवाई और परिणाम की तुलना करना। तार्किक तर्क बनाएँ। |
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पाठ में शैक्षिक गतिविधि के प्रतिबिंब का चरण माइक्रोगोल: छात्रों द्वारा उनके परिणामों का स्व-मूल्यांकन | स्लाइड #26 अपना होमवर्क लिखें: §4, स्वतंत्र रूप से आइटम 5 "आत्माओं, मूर्तियों और बलिदानों" का अध्ययन करें, सहायक शब्दों का उपयोग करके कृषि के उद्भव के बारे में एक कहानी लिखें: शुरू: हमारे कबीले की महिलाओं ने जंगल से लाए गए जंगली अनाज के अनाज को आटे में पीसते हुए देखा कि अनाज जमीन पर गिर गया .... इसलिए ... सहायक शब्द:पत्थर की कुल्हाड़ी, पेड़, जला हुआ, राख, कुदाल, गेहूँ, जौ, दरांती, अनाज की चक्की, आटा, केक, कृषि | नोटबुक में असाइनमेंट करें उदाहरण के लिए, कृषि। आवश्यक, कठिन। हल चलाओ, खेती करो, खाओ। शक्ति का स्रोत। अर्थव्यवस्था की शाखा। पशु प्रजनन। कठिन, उत्पादक। नस्ल, साफ, खाओ। जानवरों की अभिजाती। गृहकार्य लिख लें | आगे की गतिविधियों के लक्ष्यों को रेखांकित किया गया है और स्व-प्रशिक्षण के कार्य निर्धारित किए गए हैं (रचनात्मक गतिविधि के तत्वों के साथ होमवर्क) विभिन्न सीखने की स्थितियों में शिक्षक और साथियों के साथ सहयोग कौशल का विकास। आत्म-विकास के लिए तत्परता का गठन। | वे पाठ की ऐतिहासिक अवधारणाओं के अर्थ की व्याख्या करते हैं, एक प्राचीन व्यक्ति के औजारों और व्यवसायों के विकास का क्रम स्थापित करते हैं। | नियामक: उनकी शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्य और परिणामों को सहसंबंधित करें और उनके अनुपालन की डिग्री तय करें; रेटिंग दें। संज्ञानात्मक: सिंकविइन को हल करने में प्राप्त ज्ञान को लागू करें। |
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टेस्ट: "आदिम संग्रहकर्ता और शिकारी"।
1. उस गुफा का क्या नाम है जिसमें पुरातत्वविदों को सबसे पहले आदिम लोगों के चित्र मिले थे:
ए) अल्तामा;
बी) अल्टामिरा;
ग) इल्मीरा।
2. सबसे वृद्ध व्यक्ति के अवशेष मिले थे
ए) दक्षिणी यूरोप में;
बी) पूर्वी अफ्रीका में;
ग) उत्तरी अफ्रीका में;
d) पश्चिमी एशिया में।
3. होमो सेपियन्स प्रकट हुए
ए) 100 हजार साल पहले;
बी) 60 हजार साल पहले;
ग) 40 हजार साल पहले;
ई) 25 हजार साल पहले।
4. कला किसे कहते हैं?
क) प्रकृति के रहस्यों को समझाने की मनुष्य की इच्छा;
बी) लोगों की बेहतर शिकार करने, अधिक भोजन प्राप्त करने की इच्छा;
ग) आसपास की दुनिया का रचनात्मक प्रजनन।
5. पुरातत्वविदों ने सबसे पहले किस देश में आदिम लोगों के चित्र खोजे?
ए) उत्तरी अमेरिका
बी) उत्तरी अफ्रीका;
ग) उत्तरी इटली;
डी) उत्तरी स्पेन।
6. आदिम लोगों का व्यवसाय:
विश्व इतिहास। खंड 1. पाषाण युग बदक अलेक्जेंडर निकोलाइविच
कृषि और पशुपालन का उदय
जनजातियाँ, जो पाषाण युग में, अपने आस-पास की अनुकूल प्राकृतिक परिस्थितियों का उपयोग करते हुए, कृषि को इकट्ठा करने और जंगली जानवरों के शिकार से लेकर मवेशियों के प्रजनन तक में बदल गईं, जीवन पूरी तरह से अलग हो गया। अर्थव्यवस्था के नए रूपों ने जल्द ही इन जनजातियों के अस्तित्व की स्थितियों को मौलिक रूप से बदल दिया और उन्हें शिकारियों, संग्राहकों और मछुआरों से बहुत आगे बढ़ा दिया।
बेशक, इन जनजातियों ने प्रकृति की योनि के क्रूर परिणामों का अनुभव किया। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि वे अभी भी धातु को नहीं जानते थे, वे अभी भी अपनी तकनीक में पत्थर और हड्डी के प्रसंस्करण के मेसोलिथिक और नवपाषाण तरीकों तक सीमित थे। अक्सर उन्हें मिट्टी के बर्तन बनाना भी नहीं आता था।
लेकिन उनके जीवन के लिए मूलभूत महत्व का तथ्य यह था कि वे पहले से ही आगे देख सकते थे, भविष्य के बारे में सोच सकते थे और पहले से अपने लिए आजीविका के स्रोत सुरक्षित कर सकते थे, अपने लिए भोजन का उत्पादन कर सकते थे।
निस्संदेह, प्रकृति के साथ संघर्ष में नपुंसकता से लेकर उसकी ताकतों पर सत्ता तक के रास्ते पर आदिम मनुष्य का यह सबसे महत्वपूर्ण कदम था। यह कई अन्य प्रगतिशील परिवर्तनों के लिए प्रेरणा थी, जिसने किसी व्यक्ति के जीवन के तरीके में, उसके विश्वदृष्टि और मानस में, सामाजिक संबंधों के विकास में गहरा परिवर्तन किया।
पहले किसानों का काम बहुत कठिन था। इसके प्रति आश्वस्त होने के लिए, उन अपरिष्कृत उपकरणों को देखने के लिए पर्याप्त है जो सबसे प्राचीन कृषि बस्तियों में पाए गए थे। वे दृढ़ता से बताते हैं कि साधारण लकड़ी के डंडे या भारी कुदाल से धरती को खोदने के लिए कितना शारीरिक प्रयास, कितना कमर तोड़ने वाला श्रम करना पड़ता है, अनाज के सख्त डंठल को काटने के लिए - कान से कान, गुच्छा से गुच्छा - दरांती और चकमक ब्लेड से, ताकि अंत में, अनाज को एक पत्थर की पटिया पर पीस लें - अनाज grater।
हालाँकि, यह काम आवश्यक था, इसकी भरपाई इसके परिणामों से हुई। इसके अलावा, श्रम गतिविधि का क्षेत्र समय के साथ विस्तारित हुआ है, और इसकी प्रकृति गुणात्मक रूप से बदल गई है।
यह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि आदिम सांप्रदायिक व्यवस्था की अवधि में मानव जाति की भारी उपलब्धि लगभग सभी ज्ञात कृषि फसलों का विकास और सबसे महत्वपूर्ण पशु प्रजातियों का वर्चस्व था।
जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, पहला जानवर जिसे मनुष्य वश में करने में कामयाब रहा वह कुत्ता था। इसका वर्चस्व, सबसे अधिक संभावना है, ऊपरी पाषाण काल के दौरान हुआ और शिकार के विकास से जुड़ा था।
जब कृषि अर्थव्यवस्था विकसित होने लगी, तो मनुष्य ने भेड़, बकरी, सुअर, गाय को पाला। बाद में मनुष्य ने घोड़े और ऊँट को पालतू बनाया।
दुर्भाग्य से, पशुधन प्रजनन के सबसे पुराने निशान केवल बड़ी मुश्किल से और फिर भी बहुत सशर्त रूप से स्थापित किए जा सकते हैं।
इस मुद्दे के अध्ययन के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्रोत हड्डी के अवशेष हैं, लेकिन पालतू जानवरों के कंकाल की संरचना में बदलाव के परिणामस्वरूप, जंगली जानवरों के विपरीत, ध्यान देने योग्य परिवर्तन के लिए इसे बहुत लंबा समय लेना पड़ा। अस्तित्व की शर्तें।
फिर भी, यह सिद्ध माना जा सकता है कि गायों, भेड़ों, बकरियों और सूअरों को नवपाषाण मिस्र (VI-V सहस्राब्दी ईसा पूर्व), पश्चिमी और मध्य एशिया, और भारत में भी (V-IV सहस्राब्दी ईसा पूर्व) पाला गया था। ई।), चीन में, साथ ही साथ यूरोप में (तृतीय सहस्राब्दी ईसा पूर्व)। बहुत बाद में, हिरन को सयानो-अल्ताई हाइलैंड्स (हमारे युग की शुरुआत के आसपास), साथ ही साथ मध्य अमेरिका में लामा (गुआनाको) में रखा गया था, जहां इसके अलावा यह जानवर और कुत्ता, जो एशिया के सभी बसने वालों के साथ यहाँ दिखाई दिया, पालतू बनाने के लिए उपयुक्त कोई अन्य जानवर नहीं थे।
पालतू जानवरों के साथ-साथ पालतू जानवर, उदाहरण के लिए, हाथी, अर्थव्यवस्था और जीवन में एक निश्चित भूमिका निभाते रहे।
एक नियम के रूप में, एशिया, यूरोप, अफ्रीका के पहले किसानों ने सबसे पहले पालतू जानवरों के मांस, खाल और ऊन का इस्तेमाल किया। कुछ समय बाद वे दूध का प्रयोग करने लगे।
कुछ समय बाद, जानवरों को पैक और घोड़ों द्वारा खींचे जाने वाले वाहनों के साथ-साथ हल कृषि में मसौदा शक्ति के रूप में इस्तेमाल किया जाने लगा।
इस प्रकार, पशु प्रजनन के विकास ने, बदले में, कृषि में प्रगति में योगदान दिया।
हालाँकि, यह सब नहीं है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कृषि और पशु प्रजनन की शुरूआत ने जनसंख्या वृद्धि में योगदान दिया। आखिरकार, अब एक व्यक्ति अस्तित्व के स्रोतों का विस्तार कर सकता है, विकसित भूमि का अधिक से अधिक प्रभावी ढंग से उपयोग कर सकता है और इसके अधिक से अधिक स्थानों में महारत हासिल कर सकता है।
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पूर्ण कार्य पुस्तक से। वॉल्यूम 27. अगस्त 1915 - जून 1916 लेखक लेनिन व्लादिमीर इलिच5. कृषि का पूंजीवादी चरित्र कृषि में पूंजीवाद का आकलन आमतौर पर खेतों के आकार या भूमि क्षेत्र के संदर्भ में बड़े खेतों की संख्या और महत्व के आंकड़ों के आधार पर किया जाता है। हमने आंशिक रूप से इस तरह के डेटा पर विचार किया है, आंशिक रूप से हम विचार करेंगे, लेकिन हमें यह ध्यान रखना चाहिए
साहित्य: शनीरेलमैन विक्टर अलेक्जेंड्रोविच। "विनिर्माण अर्थव्यवस्था की उत्पत्ति"। एम।, 1989; सेमेनोव सर्गेई एरिस्टारखोविच। "कृषि की उत्पत्ति"। लेनिनग्राद, 1974; लेखों का संग्रह "प्रारंभिक किसान"। लेनिनग्राद, 1980. टोकरेव सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच। "धर्म के प्रारंभिक रूप"। मॉस्को, 1990।
पहला सवाल. मेसोलिथिक के अंत में, विनियोजित अर्थव्यवस्था को उत्पादक द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। यह दिलचस्प है कि इस संक्रमण की समस्या ने लंबे समय से लोगों को दिलचस्पी दिखाई है, और इस समस्या पर पहला काम प्राचीन ग्रीस में दिखाई देता है। फिर हमने तीन अवस्थाएँ देखीं:
1) शिकारी, संग्रहकर्ता
2) खानाबदोश पशुपालक,
3) किसान।
ऐसा सिद्धांत लंबे समय तक अस्तित्व में रहा, 18वीं शताब्दी में इसका पालन किया गया (एडम स्मिथ, जे.-जे. रूसो)। 19वीं शताब्दी के अंत में, जर्मन भूगोलवेत्ता और नृवंश विज्ञानी एडुआर्ड खान ने साबित कर दिया कि कृषि मवेशी प्रजनन से पुरानी है, और जानवरों का वर्चस्व - कुत्ते को छोड़कर - केवल एक लंबे समय तक रहने और निरंतर खाद्य आपूर्ति की स्थिति में ही हो सकता है . अब यह माना जाता है कि कृषि और पशु प्रजनन एक साथ उत्पन्न होते हैं, शायद कृषि कुछ पहले। इसके अलावा, कृषि और मवेशी प्रजनन दोनों पृथ्वी के कई केंद्रों में एक साथ उत्पन्न होते हैं। इस बहुकेंद्रिक सिद्धांत को 1920 के दशक में रूसी शोधकर्ता वाविलोव द्वारा आगे और विकसित किया गया था। वाविलोव ने 3 सबसे बड़े और कई माध्यमिक केंद्रों की पहचान की।
किस प्रकार मुख्य केंद्र? उनमें क्या खेती की जाती थी?
1) उत्तरी अफ्रीकी - मध्य पूर्व - पश्चिमी एशिया - उपजाऊ भूमि का अर्धचन्द्राकार भाग। 10 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व - गेहूँ, जौ, कुछ प्रकार की फलियाँ, मटर, दाल, खजूर और पिस्ता उगाना शुरू किया। 8 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व - पालतू छोटे मवेशी और बिल्ली। 7 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व - पालतू सुअर और टूर, मवेशी। छठी सहस्राब्दी ईसा पूर्व - गधा, 5-4 हजार - ऊँट।
2) दक्षिण पूर्व एशियाई। 10 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व - यम और तारो उगाएं। 7 हजार - चावल, बाजरा उगाया जाता है, सूअर और मुर्गियां पालतू होती हैं। 6 हजार कद्दू, खीरा, मिर्च, एक प्रकार का अनाज, कपास, केले उगाते हैं। 5 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व - पालतू भैंस, ज़ेबू, 4-3 हज़ार - बत्तख और कलहंस।
3) अमेरिकन सेंटर। 10 वीं सहस्राब्दी ईसा पूर्व कद्दू उगाओ। 8 - मकई, काली मिर्च, कपास, टमाटर, घरेलू टर्की। चौथी सहस्राब्दी के बाद से, आलू, बीन्स, सूरजमुखी, मूंगफली, कोको उगाए गए हैं, उसी समय लामा और cavy.
माध्यमिक केंद्र:
1) मेडिटेरेनियन (ग्रीस, इटली), 8 हजार कैपस्टा और अंगूर से, और पांचवें हजार में घोड़े को पालतू बनाया गया था।
2) सयानो-अल्ताई। यहाँ, दूसरी सहस्राब्दी में, हिरन को पालतू बनाया गया था। यहां पहली बार बाजरा और भांग की खेती हुई है।
3) मध्य एशियाई, इसमें 2 हजार में याक को पालतू बनाया गया था।
कृषि, जाहिरा तौर पर, एक अत्यधिक विकसित सभा से विकसित हुई, कुछ जनजातियों की शुरुआत हुई:
ऑस्ट्रेलियाई, उदाहरण के लिए, खर-पतवारकुछ क्षेत्रों में, एशिया माइनर में, फलों का संग्रह जंगली अनाज को छेदने से पहले होता है: झाड़ियों को काटना, जंगली पेड़ों से शाखाओं को काटना, कुछ उत्तरी अमेरिकी जनजातियों में, जंगली चावल का संग्रह समान क्रियाओं के साथ होता है।
पौधों की खेती, योगदान दिया मिट्टी का निषेचन: लकड़ी की राख, भोजन अपशिष्ट, आदि। यह कहा जाना चाहिए कि पूर्व-कृषि युग में मनुष्य द्वारा उपयोग किए जाने वाले पौधों की सीमा कृषि के युग की तुलना में व्यापक थी। यहां आप उन पौधों का नाम दे सकते हैं जिन्हें हम खरपतवार मानते हैं, लेकिन जो मानव आवास के बगल में अच्छी तरह से उगते हैं: बिछुआ, उदाहरण के लिए।
दिखाई पड़ना कुदाल की खेती.आदिम कृषि का सबसे सरल उपकरण वही छड़ी थी जिसका उपयोग एकत्र करने में किया जाता था। कभी-कभी नीचे से उस पर एक सपाट नुकीला पत्थर रखा जाता था, या किनारे की ओर एक शाखा के साथ एक छड़ी उठाई जाती थी, और वह कुदाल की तरह दिखती थी। अपने सबसे आदिम रूप में कुदाल की खेतीएक महिला का व्यवसाय था। पुरुषों ने केवल बुवाई के लिए भूमि को साफ किया। भूखंड छोटे थे, आमतौर पर मिट्टी को ढीला करने के तरीके सक्रिय रूप से मिट्टी को हाथ से छांटने के लिए उपयोग किए जाते थे। महिला भी बुवाई में लगी हुई थी: उसने छेद किए, उसमें दाने डाले। अलग-अलग जगहों पर, अलग-अलग सांस्कृतिक परिस्थितियों में कृषि का उदय हुआ, इसलिए अलग - अलग प्रकारकुदाल की खेती. उदाहरण के लिए:
1) वर्षा आधारित कृषि: वर्षा के पूर्व संध्या पर फसलें उगाई जाती थीं,
2) पालोवो - बुवाई के लिए नियत भूखंड जला दिए गए।
3) ज्वारनदमुख - प्राकृतिक जलाशयों के पास नम मिट्टी में बुवाई। ऐसी कृषि की एक विशेषता मिश्रित फसलें थीं: खेत छोटा है, लेकिन सघनता से लगाया गया है। इससे मिट्टी पर भी अच्छा प्रभाव पड़ता है और लगातार फसल की गारंटी मिलती है। लेकिन ऐसे उद्यान पूरी तरह से सभी जरूरतों को पूरा नहीं करते थे। बड़े खेतों की एक प्रणाली है जहां व्यक्तिगत कृषि फसलें उगाई जाती हैं।
4) स्लेश-एंड-बर्न कृषि। जंगल को खंडों में काटना आवश्यक है: पहले, एक छोटा जंगल काटा जाता है, फिर छोटे पेड़ों की छंटाई की जाती है, नीचे सब कुछ जला दिया जाता है, फिर जमीन को समतल और ढीला किया जाता है। इसके बाद फसल आती है, समस्या यह आती है कि इसे कैसे संरक्षित किया जाए। कुछ क्षेत्रों में कृषि बर्तनों से पहले दिखाई देती है। भविष्य की फसल को संरक्षित करने की आवश्यकता के कारण बिल्ली को पालना और पालतू बनाना सबसे प्रभावी शिकारी बन गया। बिना किसी कारण के, कृषि को घरेलू बिल्लियों के साथ दक्षिणी यूरोप में लाया गया।
और यहाँ हम जाते हैं पशुपालन - पशुओं को पालतू बनाना. पालतू बनाने के क्रम की बात करें तो पहले कुत्ता, फिर बिल्ली, फिर सुअर और छोटे मवेशी, फिर मवेशी, फिर घोड़े, गधे, ऊँट, याक, और माना जाता है कि बारहसिंगा को बहुत पहले ही पालतू बना लिया गया था, हालाँकि यहाँ, शायद, हम सहजीवन के बारे में बात कर रहे हैं।
हमें भेद करना चाहिए पालतू और पालतू जानवर. पालतू जानवरोंदोनों जंगली और घरेलू राज्य में मौजूद हैं। लेकिन पालतू जानवर- ये वे हैं, जिन्हें कैद में रखा जा रहा था, उन्होंने नई प्रजातियाँ दीं, और अगर वे अब प्रकृति में होते, तो वे शायद ही जीवित रह पाते। घरेलू जानवर अर्थव्यवस्था में एक भूमिका निभाते हैं, संतान देते हैं, आदिम जनजातियों के लिए यह आवश्यक था व्यावहारिक कार्य, सजावटी चट्टानें बाद में दिखाई देती हैं। ऐसा ही एक अपवाद है बिशप, जो खेलते हैं सजावटी भूमिकाभारत में। पालतू बनाने के लिए एक अनिवार्य शर्त है सामूहिक चरित्र प्रक्रिया। आप नई प्रजातियों को उस मापदंड के अनुसार प्रदर्शित कर सकते हैं जिसकी किसी व्यक्ति को आवश्यकता है। नृवंशविज्ञान संबंधी आंकड़ों के आधार पर, आदिम समय में मौजूद प्रभुत्व के दो तरीकों को अलग किया जा सकता है:
1)छाप - शावकों का पालन-पोषण, जब कोई व्यक्ति बकरी के शावक को ले जाता है और उसे पालता है।
2)जबरन पालतू बनाना . बड़े पैमाने पर सामग्री से निपटने की विधि यह थी कि झुंड और जंगली जानवरों को एक बाड़ के पीछे झुंड में रखा जाता था, प्रवेश द्वार बंद कर दिया जाता था और पानी और भोजन के बिना कुछ समय के लिए छोड़ दिया जाता था जब तक कि वे शांत नहीं हो जाते। अंकित होने की तुलना में उनकी संतान बहुत अधिक वश में है।
प्रारंभिक कृषि समाजों में, पशुपालन एक आवश्यकता थी: पोषण का संतुलन बदल रहा था, अधिक प्रोटीन की आवश्यकता थी, और प्रोटीन मांस में थे। प्रारंभिक मवेशी प्रजनन को जानवरों की एक छोटी संख्या रखने की विशेषता थी, शुरू में, स्पष्ट रूप से, मुक्त चरागाह पर, बाद में मवेशी कलम और चरवाहे दिखाई दिए। बकरियों और भेड़ों ने अक्सर आवासीय भवनों में रात बिताई, उनके लिए विशेष डिब्बों को बंद कर दिया गया, बेशक, नुकसान भी हैं, लेकिन भेड़िया नहीं खाता है, और यह गर्म है अगर हम बात कर रहे हेउत्तरी क्षेत्रों के बारे में। में पशुओं का प्रयोग होने लगा है कृषि:
खेतों को ढीला करने और अनाज को जमीन में रौंदने के लिए।
मेसोपोटामिया और मिस्र में, मवेशियों को थ्रेशिंग के लिए इस्तेमाल किया जाता था।
बाद में, परिवहन उपयोग प्रकट होता है,
डेयरी उपयोग: तीसरी सहस्राब्दी के बाद से जाना जाता है विभिन्न नस्लोंपालतू जानवर।
कृषि और पशुपालन का प्रसार प्रकृति पर निर्भरता से मनुष्य की मुक्ति की दिशा में एक कदम था, लेकिन इसके नुकसान भी थे।
1. बेहतर पोषण ने जनसंख्या वृद्धि का आधार प्रदान किया। तीन शिकारियों को खिलाने वाली भूमि पर 1,000 पशुपालक तक हो सकते हैं।
2. भुखमरी से मृत्यु दर (विशेष रूप से बच्चों के लिए) गिर रही थी। कृत्रिम पोषण के आगमन के कारण बच्चों की देखभाल में सुधार हुआ है। कुछ क्षेत्रों में जनसंख्या घनत्व 100 व्यक्ति प्रति वर्ग किलोमीटर तक पहुँच गया। किमी।
3. जानवरों के साथ लगातार संपर्क ने स्वच्छता की स्थिति में गिरावट में योगदान दिया। पशु अनेक रोगों (एन्थ्रेक्स) के वाहक होते हैं।
4. कभी-कभी वनों की कटाई के नकारात्मक परिणाम हुए, दलदल फैल गए, मिट्टी की लवणता, खड्ड दिखाई दिए।
5. अगर किसी व्यक्ति में बदलाव की बात करें तो देखने और सुनने की क्षमता खराब हो रही है. हड्डियाँ पतली और भुरभुरी हो जाती हैं।
लेकिन सामान्य तौर पर, अधिक प्लसस थे।
